Förderungsziele 1. Umweltschonende landwirtschaftliche Produktion unter dem Aspekt der Sicherung und Verbesserung der Qualität landwirtschaftlicher Produkte durch Maßnahmen des Integrierten Pflanzenschutzes; Einführung diesbezüglicher Erkenntnisse in die Praxis. 2. Anwendung von integrativen Pflanzenschutzverfahren, bei denen unter vorrangiger Berücksichtigung biologischer, biotechnischer, pflanzenzüchterischer sowie anbau- und kulturtechnischer Maßnahmen die Anwendung chemischer Pflanzenschutzmittel auf ein notwendiges Maß beschränkt wird. Förderungsgegenstände 1. Pflanzenschutzdienst a. Betrieb von Warndienst- oder Wetterstationen sowie erforderliche Erhebungen und b. Nachrichtenübermittlung; c. Betrieb von Schädlingsbekämpfungsstationen oder gleichartiger Einrichtungen (ganzjährig). 2. Pflanzenschutzmaßnahmen a. Freihaltung der Saatgut- und Pflanzgutproduktionsgebiete von Virosen, virusähnlichen Krankheiten und/oder anderen Krankheiten sowie deren Überträger in Saatgut- und Pflanzgutproduktionsgebieten; b. Eindämmung von Schadorganismen, durch welche lokal große Ernteverluste und gefährliche Verbreitungsherde entstehen können; 3. Schulung oder Weiterbildung auf dem Gebiet des Integrierten Pflanzenschutzes a. Fach- und zielspezifische Veranstaltungen auf dem Gebiet des Integrierten Pflanzenschutzes, soweit diese nicht im Rahmen des GAP-Strategieplans gefördert werden; b. Erstellung und Ankauf von fachspezifischen Lehr- und Bildungsmaterialien, soweit diese nicht im Rahmen des GAP-Strategieplans gefördert werden; c. Untersuchungen und Prüfungen, die zur Schaffung von fachspezifischen Schulungsunterlagen erforderlich sind; d. Erstellung und Ankauf von zulassungsrelevanten fachspezifischen Daten zur Schließung von Lückenindikationen.

Die Intensivbetreuung ist ein Zusatzangebot bei einer stationären Unterbringung in einer Wohngruppe bzw. Wohngemeinschaft der Kinder- und Jugendhilfe. Die Kinder und Jugendlichen werden durch eine zeitlich auf ein Jahr begrenzte intensive individuelle Unterstützung und Förderung durch eine/n PflichtschullehrerIn wieder befähigt an einer öffentlichen Schule dem Unterricht zu folgen und entsprechende Leistungen zu erbringen sowie die öffentlichen Prüfungen zu absolvieren. Ziel: Die Kinder und Jugendlichen sollen durch individuelle Förderung und Motivation eine altersgemäße Arbeitshaltung entwickeln, die sie dazu befähigt, innerhalb eines Jahres am Unterricht an einer öffentlichen Schule teilzunehmen sowie die erforderlichen Prüfungen abzulegen.

Zur Erfüllung ihrer parlamentarischen Aufgaben, insbesondere für die Gewährleistung einer geordneten Geschäftsführung, ferner für die Abhaltung von Tagungen und Enqueten, Schulungs- und Fortbildungsveranstaltungen, Heranziehung von Experten sowie den Aufwand für Öffentlichkeitsarbeit, Repräsentationen und Ehrungen haben die Klubs und Interessengemeinschaften von Abgeordneten (§§ 7 und 8 K-LTGO), unbeschadet der Zurverfügungstellung des erforderlichen Personal- und Sachaufwandes gemäß §§ 81e bis 81g K-LTGO, einen Anspruch auf einen Beitrag des Landes. Förderadressat: die Klubs und Interessensgemeinschaften von Abgeordneten des Kärntner Landtages."

Die Förderung richtet sich an durchführende Trägerorganisationen (Koordinierungsstellen AusBildung bis 18 - KOST AB18). Diese verfolgen das Ziel, das gesamte Unterstützungssystem im Bereich der AusBildung bis 18 zu überblicken, alle Zielgruppen der Ausbildungspflicht bestmöglich zu informieren und die einzelnen Angebote zur Erreichung der größtmöglichen Wirksamkeit systemübergreifend zu vernetzen und zu koordinieren. Insbesondere ausbildungspflichtige Jugendliche und deren Erziehungsberechtigte werden im Rahmen der administrativen Fallbegleitung des Meldesystems der AB18 von den KOST AB18 bei der Berufsfindung und bei der Suche nach Ausbildungs- und Unterstützungsangeboten gezielt begleitet und beraten, um längere ausbildungsfreie Zeiten und Ausbildungsabbrüche zu vermeiden. Die KOST AB18 sind auch für die regionale Prozessbegleitung der AusBildung bis 18 zuständig und tragen mit Datenaufarbeitungen, Projekt-Evaluierungen, fachspezifischen Workshops und Vorträgen sowie Analyseberichten einen wesentlichen Beitrag zum Monitoring und zur Qualitätssicherung der Umsetzung der gesetzlichen Ausbildungspflicht in Österreich bei.

Die Initiative „Kulturpraktikum Salzburg" bietet die Möglichkeit, bei einem Pflichtpraktikum in unterschiedlichen Kulturbereichen einen Blick hinter die Kulissen der Salzburger Kultureinrichtungen zu werfen. Angeboten werden daher nicht simple Hilfstätigkeiten, sondern anspruchsvolle und verantwortungsvolle Aufgaben. Die teilnehmenden Einrichtungen bieten Gelegenheit, ganz konkret bei der Planung und Realisierung von Kulturprojekten mitzuarbeiten und an der Durchführung von Projekten zu partizipieren. Dabei soll vor allem auch ein Einblick in die reale Alltagsarbeit dieser Kultureinrichtungen vermittelt werden. Es stehen zwei Varianten zur Auswahl: Variante A: Kulturmonat für Studierende / Pflichtpraktikum mit Taschengeld Variante B: Schnuppertage für Schülerinnen/Schüler und Studierende

Berufsreifeprüfung für Lehrlinge (mit Lehr- oder Ausbildungsvertrag) im Regelfall im Alter zwischen 15 – 19 Jahren. Bei Antreten zu einer Teilprüfung vor Absolvierung der Lehrabschlussprüfung (LAP) besteht die Möglichkeit, noch nicht absolvierte Vorbereitungslehrgänge bis max. fünf Jahre nach Ablegung der LAP zu machen.

Zuschüsse zu Investitionen in Lehrwerkstätten, lehrwerkstättenähnlichen Einrichtungen; Zuschüsse zum Betrieb von Lehrwerkstätten und lehrwerkstättenähnlichen Einrichtungen sowie Zuschüsse bei Entsendung zur zwischenbetrieblichen Lehrausbildung in Lehrwerkstätten und lehrwerkstättenähnlichen Einrichtungen im Rahmen des Kärntner Arbeitnehmer- und Weiterbildungsförderungsgesetzes.

Förderung von Maßnahmen zur Ausbildung und (Höher-)Qualifizierung zur Erhöhung der Erwerbsteilnahme und Verminderung des Anteils von Geringqualifizierten. Beispiele: Teilerstattung der Kurskosten von Weiterbildungen für Einzelpersonen, duale Ausbildungen, Lernbetreuung, sowie Unterstützung, Betreuung und Integration von asylberechtigen Personen, etc.

Da sich nach wie vor zu wenige Jugendliche für MINT-Berufe (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) entscheiden und die MINT- Berufsbilder teilweise auch zu wenig bekannt sind, wurde im Jahr 2017 die MINT-Initiative ins Leben gerufen. Gemeinsames Ziel der immer größer werdenden Zahl von MINT-Netzwerkpartnern ist es, mehr junge Menschen, insbesondere Mädchen und junge Frauen, für MINT zu begeistern, die vielen beruflichen Chancen und Perspektiven aufzuzeigen und die Gesellschaft für dieses Thema zu sensibilisieren (z.B. Durchführung von Workshops für Mädchen mit Schwerpunkt MINT, Kooperationsprojekte mit Schulen, Maker-Days, Elternarbeit zum Thema MINT, Lehrfortbildungen zum Thema MINT, etc.). Um in Salzburg die MINT-Bildung über alle Gesellschaftsbereiche hinweg nachhaltig auf- und auszubauen und für eine abgestimmte Vorgangsweise der Netzwerkpartner zu sorgen, wird neben verschiedenen MINT-Aktivitäten im ganzen Bundesland auch eine MINT-Koordinationsstelle finanziert. Die MINT-Koordinationsstelle ist auch für die Öffentlichkeitsarbeit des Netzwerkes zuständig.

Jährlicher Mitgliedsbeitrag an eine nationale Organisation zur Unterstützung der Aus- und Weiterbildung für journalistische Berufe, womit die Weiterbildung von Österreichs Journalisten unterstützt wird.

Um erwachsenen Personen ohne ausreichende Mindestqualifikation bessere Zugangschancen zum Arbeitsmarkt zu eröffnen sowie deren Integration zu fördern, wurde dieses Förderprogramm eingerichtet. Es können daraus Lehrgänge für Erwachsene in den Bereichen Basisbildung und Nachholen des Pflichtschulabschlusses gefördert werden. Bildungsträger, die akkreditierte Bildungsmaßnahmen anbieten, können Förderanträge stellen.

Zur Erhöhung der Durchlässigkeit des Bildungssystems und zur Förderung benachteiligter und bisher unterrepräsentierter Personengruppen werden Angebote zur Basisbildung und zum Nachholen des Pflichtschulabschlusses (Initiative EB) sowie zur Berufsreifeprüfung unterstützt. Außerdem werden Projekte zur Weiterentwicklung in diesen Bereichen sowie Modelle mit Fokus auf Inklusion, Diversität, Kompetenzentwicklung oder Vernetzung finanziert.