Um für Vorarlberger Studentinnen und Studenten eine gesicherte und kostengünstige Unterkunft am Studienort bestmöglich zu gewährleisten, erwirbt die Vorarlberger Landesregierung Heimplatzkontingente in ganz Österreich. Studierendenheime, die über kein Vorarlberger Kontingent verfügen oder bei denen Vorarlberger Studierende über das vorhandene Kontingent hinaus aufgenommen werden, können mit Betriebskostenzuschüssen unterstützt werden.

Diese Förderungen umfassen die Angebote Aus- und Weiterbildung, Qualifizierung, Beratung, Reintegration und Anpassung an den Arbeitsmarkt.

Das Land Salzburg hat ein Paket an arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen geschnürt, das auf die Entlastung der Unternehmen und auf die Qualifizierung der Arbeitskräfte setzt. Qualifizierung schafft Arbeitsplatzsicherheit, erhöht die Chancen am Arbeitsmarkt und stärkt den Standort Salzburg. Stiftungen sind ein sehr wirksames Instrument zur Abfederung von negativen Folgen eines Arbeitsplatzverlustes. Ziel ist es, mittels unterschiedlicher Maßnahmen den arbeitslosen Menschen wieder Perspektiven aufzuzeigen und sie auf ihrem Weg in den Wiedereinstieg in das Berufsleben bestmöglich zu unterstützen. Auf Initiative eines oder mehrerer Unternehmen, die von einem größeren bzw. für das Unternehmen bedeutsamen Personalabbau betroffen sind, werden – im Regelfall auf Grund von Vereinbarungen im Sozialplan – Maßnahmen des Outplacements bereitgestellt (Arbeitsstiftung). Die Finanzierung erfolgt überwiegend über einen Unternehmensbeitrag pro Stiftungsteilnehmer. Zur Ausfinanzierung der Stiftung unterstützt das Land Salzburg. Um die sozialen Härten abzufedern und den von der Unternehmensschließung Betroffenen die Möglichkeit einzuräumen, sich für die Anforderungen am Arbeitsmarkt weiter zu qualifizieren, wurde eine Insolvenzstiftung eingerichtet. Generelle Zielsetzung der auszuarbeitenden, individuellen Maßnahmenpläne ist die Neu-, Höher- bzw. Weiterqualifizierung der Stiftungsteilnehmer. Diese Kosten werden zu gleichen Teilen durch das AMS und das Land Salzburg getragen werden.

Entsprechend dem Ziel eines flächendeckenden Angebots an Tagesbetreuung an ganztägigen Schulformen und anderen Betreuungseinrichtungen für 40 % der Kinder von 6 bis 15 Jahren bzw. bei 85 % der allgemein bildenden Pflichtschulen (tatsächliche Führung einer Tagesbetreuung) werden Förderungen und Zweckzuschüsse für folgende Punkte gewährt: Verbesserung der schulischen Infrastruktur ganztägiger Schulformen, dazu zählen: die Schaffung von Kommunikations- und Regenerationszonen; die Schaffung adäquater Bereiche für die Sport- und Freizeitgestaltung; die Adaptierung von Räumlichkeiten, um die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern oder die Bildung von Kleingruppen zu ermöglichen; die Forcierung des Ausbaus einer barrierefreien und behindertengerechten Infrastruktur; die Schaffung adäquater Räumlichkeiten für die Verpflegung (maximal EUR 55.000,-/Gruppe). Maßnahmen im Personalbereich für ganztägige Schulformen: Abdeckung von tatsächlich anfallenden Personalkosten im Freizeitbereich in der schulischen Tagesbetreuung (maximal EUR 9.000,-/Jahr und Gruppe) sowie für außerschulische Betreuungsangebote an ganztägigen Schulformen in den Ferienzeiten bzw. an für schulfrei erklärten Tagen (maximal EUR 6.500,-/Jahr und Gruppe).

AusbildungsFit (vormals Produktionsschulen) soll grundsätzlich alle ausgrenzungsgefährdeten und ausgegrenzten Jugendliche, die vor Antritt einer (Berufs-)Ausbildung Kompetenzentwicklungsbedarf aufweisen, durch ein barrierefreies Angebotsspektrum, das auf den individuellen Entwicklungsbedarf angepasst ist, unterstützen. Damit soll ein fehlendes flächendeckendes, entsprechend niederschwelliges und standardisiertes Angebot für benachteiligte, noch nicht ausbildungsreife Jugendliche entstehen, und sie in Ausbildung oder in den Arbeitsmarkt zu bringen. Das Vormodul AusbildungsFit richtet sich an Jugendlichen, die nach Beendigung ihrer Schullaufbahn einen stufenweisen Einstieg in weiterführende Ausbildungen benötigen. Ziel ist die Teinahme an AFIT oder Lehre/weiterführende Bildung. Innerhalb des Angebots „AusbildungsFit Plus“ liegt der Fokus, bedingt durch die für die Jugendlichen erforderliche Zeit für Nachreifung, verstärkt auf der individuellen behinderungsbedingten Unterstützung. Zusätzlich finanziert wird dieses Projekt mit UG20 Mitteln durch das BMAW im Zuge der Ausbildungspflicht bis 18 (AB18).

Gefördert werden Träger, die Jugendlichen, die nach der Beendigung der Pflichtschule Defizite in sozialen Kompetenzen und Kulturtechniken haben, in der Beseitigung dieser Defizite unterstützen. Dadurch sollen Jugendliche an weiterführende Ausbildungen herangeführt werden. Ausbildungsfit soll jenen Jugendlichen, die im Rahmen ihrer Schulpflicht die für den Einstieg in eine Berufsausbildung notwendigen Basiskompetenzen nicht entwickeln konnten, ein effektives und gleichzeitig effizientes Nachholen dieser Kompetenzen ermöglichen. AusbildungsFit arbeitet dabei auf unterschiedlichen Ebenen: Praktisches Arbeiten und Trainieren der Jugendlichen sowohl im Projekt selbst als auch in der externen Praxis (Wirtschaftsbetrieben). Psychologische, sozialpädagogische und sozialarbeiterische Begleitung der Jugendlichen in Einzelberatung oder Gruppen. Individuell unterstütztes Lernen (zB: Kulturtechniken, soziale Kompetenzen…)

Mit dem Angebot „Barrierefreie Ausbildungen“ sollen Jugendliche mit höherem und hohem Unterstützungsbedarf aufgrund von Behinderungen eine qualifizierte Ausbildung erhalten, die die Chancen auf eine Berufliche Teilhabe am ersten Arbeitsmarkt maßgeblich erhöht. „Barrierefreie Ausbildungen“ basieren auf bestehenden bewährten und neuen innovativen Ansätzen, die den durchgehenden Betreuungspfad der Jugendlichen mit höherem und hohem Unterstützungsbedarf, die eine längere Zeit für die Nachreifung und Orientierung benötigen, ergänzen sollen. Ziel der Maßnahme ist ein positiver Abschluss einer Lehrausbildung - sowie die daran anschließende Beschäftigung der Teilnehmer:innen am ersten Arbeitsmarkt. Die Förderung richtet sich an Projektträger, die standardisierte Angebote für die Zielgruppe der Jugendlichen bis zum vollendeten 24. Lebensjahr mit höherem oder hohem Unterstützungsbedarf aufgrund einer körperlichen, geistigen oder psychischen Funktionsbeeinträchtigung oder Beeinträchtigung der Sinnesfunktionen, der einem Grad der Behinderung von mindestens 50 vH entspricht anbieten.

Förderung von diversen Projekten sowie Subvention für Schulungseinrichtungen und Schulungsträger bzw. von Bildungs- und Berufsberatungseinrichtungen im Rahmen des Kärntner Arbeitnehmer- und Weiterbildungsförderungsgesetzes.

Die Förderung hat zum Ziel: die Verbesserung der Qualifikationen im fachlichen, wirtschaftlichen und ökologischen Bereich und der damit verbundenen persönlichen, sozialen und kommunikativen Kompetenzen der bäuerlichen Familien und Unternehmen Leistungsverbesserung und Realisierung von Kostensenkungspotentialen, Optimierung von Leistungsabläufen, Zusammenarbeit in Produktion und Vermarktung, Erhöhung der Wertschöpfung aus land- und forstwirtschaftlicher Produktion die Bereitstellung begleitender Berufsbildungsmaßnahmen zur Verbesserung der fachlichen Qualifikation in der Land- und Forstwirtschaft die zukunftsorientierte Entwicklung der land- und forstwirtschaftlichen Unternehmen Aktivitäten zur Vernetzung von Einrichtungen im Interesse der Bildungsarbeit im ländlichen Raum unter besonderer Berücksichtigung ländlicher Jugendaktivitäten.

Das Land Tirol fördert: die Verbesserung von pflanzlichen Produkten die Erarbeitung von praxisbezogenen Erkenntnissen im Hinblick auf qualitative, ökologische, klimabedingte und strukturelle Verbesserungen auf dem Gebiet des Pflanzen- und Futterbaues die Stabilisierung und Verbesserung der Pflanzenbestände im Grünland durch Bekämpfung von Fraßschädlingen die Bekämpfung von Virosen und virusähnlichen Krankheiten sowie deren Überträger in Saatgut- und Pflanzenproduktionsgebieten

Finanzierung von Errichtungs- oder Erhaltungsinvestitionen bei Bildungsträgern. Investive Beihilfen können vom Arbeitsmarktservice (AMS) eingesetzt werden, wenn Schulungskapazitäten nicht oder nicht im erforderlichen Ausmaß vorhanden sind. Die arbeitsmarktpolitische Zielsetzung der Förderung liegt darin, Schulungsplätze zu schaffen, zu erhalten oder zu modernisieren bzw. in der Anpassung der vorhandenen Schulungsplätze auf einen zeitgemäßen technologischen Standard.

Das Land Steiermark gewährt Mittel als Beitrag zu den Kosten des laufenden Betriebes von Privatschulen.

In der Förderung der Beratung und außerschulischen Bildung im Sektor Land- und Forstwirtschaft in Kärnten K-LFF 2023 werden Veranstalter von Informationsmaßnahmen im Sektor Land- und Forstwirtschaft, Veranstalter in der begleitenden land- und forstwirtschaftlichen Berufsbildung und Anbieter von Beratungsmaßnahmen im Sektor Land- und Forstwirtschaft gefördert.

Ziel der Förderungen ist es, betriebliche Qualifizierungen (Arbeitsplatznahe Qualifizierung, Implacementstiftung und Implacement plus Stiftung sowie Insolvenz- und Outplacementstiftung) von beim Arbeitsmarktservice Oberösterreich vorgemerkten Personen, die an einer Qualifizierungsmaßnahme teilnehmen, zu forcieren. Gegenstand der Förderungen sind Kosten von Aus- und Weiterbildungen, Internats- bzw. Unterkunftskosten, monatliche Qualifizierungskosten, sowie Kosten für Fachliteratur, die im Zuge der Teilnahme an einem Ausbildungsprogramm entstehen. Bei Insolvenzstiftungen gelten je nach individuellem Finanzierungsplan die Positionen Stiftungsmanagement, Berufsorientierung, aktive Arbeitssuche, Ausbildungsmaßnahmen und Stipendien als Förderungsgegenstand. Förderbar sind Qualifizierungsträger mit Sitz in Oberösterreich, die vom Arbeitsmarktservice Oberösterreich zur Durchführung von Ausbildungsmaßnahmen anerkannt sind und denen das Land Oberösterreich eine Förderung nicht untersagt hat. Träger mit Sitz in anderen Bundesländern sind dann förderbar, wenn das Wirtschaftsressort des Landes Oberösterreich und das Arbeitsmarktservice Oberösterreich ihre Zustimmung zur Mitfinanzierung erteilen (z.B. bei bundesweiten Branchenstiftungen).

Ziele: 1. Unterstützung von Jugendorganisationen im ländlichen Raum bei der Entwicklung und Durchführung von Maßnahmen, die geeignet sind, die Jugendlichen mit den im LWG 1992 genannten Zielen und den Zielen der Gemeinsamen Agrarpolitik (GAP) vertraut zu machen und sie anzuregen, sich mit diesen Zielen auseinander zu setzen und an der Entwicklung des ländlichen Raumes im Sinne dieser Ziele teilzunehmen. 2. Unterstützung der Weiterbildung von unselbstständig beschäftigten Personen in der Land- und Forstwirtschaft. 3. Information über und Vermittlung von Auslandspraktika für Schülerinnen und Schülern auf land- und forstwirtschaftlichen Betrieben zur Erweiterung des Horizonts, zum Kennenlernen neuer Perspektiven, neuer Arbeitsweisen, neuer Bewirtschaftungsformen und zur Verbesserung und Erweiterung der Fähigkeiten und Kenntnisse. Dies soll dazu beitragen, berufliche Ziele zu erreichen und persönliches Wachstum zu fördern. Förderungsgegenstände: - Erstellung und Ankauf von Unterlagen und Hilfsmitteln für Jugendveranstaltungen - Durchführung von Jugendveranstaltungen, z. B. Weiterbildungs- und Informationsveranstaltungen, Jugendtagungen, Jugendprojekte, persönlichkeitsbildende und berufsbildende Wettbewerbe, Ausstellungen, Lehrfahrten im Inland und soweit erforderlich auch im Ausland - Durchführung von berufsbegleitenden Weiterbildungsmaßnahmen für Arbeiter:innen und Angestellte in der Land- und Forstwirtschaft - Bundesweite Servicestelle zur Information, Bewerbung und Vermittlung von Praktika auf land- und forstwirtschaftlichen Betrieben im Ausland. Dies umfasst auch die Erstellung eines nach Ländern und Produktionssparten gegliederten webbasierten Verzeichnisses von geeigneten Praxisbetrieben, die Bereitstellung von Informationen zu den länderspezifischen Anforderungen und Voraussetzungen für die Teilnehmenden (z. B. Versicherungsfragen), Vorbereitungsseminare für die Teilnehmenden und die Kooperation mit internationalen Partnerorganisationen

Zuwendungen für Aufwendungen oder Projekte, welche in Form von Subventionen an Höhere Pflicht- und Privatschulen angewiesen werden.

Im Auftrag des Landes Kärnten als Modellversuch im Jahr 2000 gestartet, haben sich die IT-L@B des Kärntner Berufsförderungsinstituts mittlerweile zum Erfolgsmodell für die Ausbildung von IT-Lehrlingen entwickelt: In drei überbetrieblichen Lehrwerkstätten (Villach, Lakeside Park und St. Stefan) erhalten junge Erwachsene, mit oder ohne abgeschlossener Berufsausbildung, die Chance auf eine fachlich erstklassige Ausbildung, bei der auch ihre jeweils individuellen Stärken gefördert werden. In den bfi-IT-L@B erhalten Lehrlinge eine theoretische und praxisorientierte Ausbildung, in der selbstständiges Planen und Arbeiten im Vordergrund stehen. Neben der Vermittlung von Fachwissen liegt der Fokus sowohl auf der Förderung der individuellen Talente als auch auf Fähigkeiten und der Stärkung von Eigenständigkeit, Eigeninitiative und Selbstorganisation. Das Ausbildungskonzept wurde laufend adaptiert und seit 2018 speziell in den Bereichen Industrie 4.0 und Reinraumtechnik erweitert. Neben der allgemeinen Ausbildung in der Fachberufsschule und der allgemeinen Lehrausbildung beim BFI, absolvieren die Teilnehmer*Innen umfangreiche Betriebspraktika und wird somit eine rasche Integration in ein betriebliches Lehrverhältnis ermöglicht.

Das Leistungsangebot "Wissenstransfer für außerlandwirtschaftliche Themenfelder" umfasst die nationale Umsetzung folgender im GAP-Strategieplan 2023-2027 festgelegter Intervention: 78-03 - Wissenstransfer für außerlandwirtschaftliche Themenfelder (fachliche und persönliche Fort- und Weiterbildung und Information) und hierbei nur jene Projekte, die vom BML kofinanziert werden

Das Leistungsangebot "Wissenstransfer für land- und forstwirtschaftliche Themenfelder" umfasst die nationale Umsetzung folgender im GAP-Strategieplan 2023-2027 festgelegter Intervention: 78-02 - Wissenstransfer für land- und forstwirtschaftliche Themenfelder (fachliche und persönliche Fort- und Weiterbildung und Information)

Hilfe zur Erziehung und Schulbildung ist für alle durch die Behinderung bedingten Mehrkosten zu gewähren, die notwendig sind, um den Menschen mit Behinderung in die Lage zu versetzen, eine seinen Fähigkeiten und Neigungen entsprechende Erziehung und Schulbildung zu erlangen. Das sind Kosten für die Frühförderung, den behinderungsbedingten Mehraufwand für Betreuung und Pflege für die Teilnahme an der Kinderbetreuung in (heilpädagogischen) Kindergärten, den behinderungsbedingten Mehraufwand für Betreuung – ausgenommen pädagogische Leistungen – und Pflege in (heilpädagogischen) Horten und für die Teilnahme am Unterricht, an Schulveranstaltungen und an schulbezogenen Veranstaltungen.

Basisbildung für Personen mit keiner oder wenig Schulbildung. Erwerb von Grundkompetenzen in der deutschen Sprache, Mathematik, IKT, Citizenship etc. mit dem Ziel, die Chancen am Arbeitsmarkt bzw. die Möglichkeit zur Partizipation an gesellschaftlichen Prozessen zu erhöhen. Eine Förderung ist nur für akkreditierte Bildungseinrichtungen möglich. Zur Zielgruppe des Programmbereichs Basisbildung zählen in Österreich wohnhafte Jugendliche ab dem vollendeten 15. Lebensjahr sowie Erwachsene mit Basisbildungsbedarf, ungeachtet ihrer Herkunft, ihrer Erstsprache und eventuell vorliegender Schulabschlüsse. Fördercalls werden auf der Website www.erwachsenenbildung.at veröffentlicht und die bisher akkreditierten Bildungseinrichtungen zur Beteiligung eingeladen. Die Förderungen werden in Abstimmung mit dem Land vom Bund gewährt. Der Fördervertrag wird zwischen Bund und Bildungseinrichtungen geschlossen. Die Abrechnung erfolgt ebenfalls durch den Bund. Die Fördermittel setzen sich zu 40% von EU und jeweils zu 30% von Bund und Land zusammen.

Integration von bleibeberechtigten Flüchtlingen und Vertriebenen, leben und arbeiten in Vorarlberg Ein großer Anteil der sich bereits im Land befindlichen bleibeberechtigten Flüchtlinge weist nur ein sehr geringes Ausbildungsniveau aus, nur wenige verfügen über eine Berufsausbildung, die auch verwertbar ist. Es ist davon auszugehen, dass auch zukünftig vermehrt Flüchtlinge mit geringem Bildungsgrad auf dem Arbeitsmarkt integriert werden müssen. Eine sprachliche und berufliche Qualifizierung dieser Personengruppe ist nur schwer möglich. Mit dem ausgeschriebenen Projekt (Bildungsmaßnahme) sollen bleibeberechtigte Flüchtlinge und Vertriebene mit geeigneten Mitteln an das (Arbeits-)Leben in Vorarlberg herangeführt werden und dauerhaft in den Arbeitsmarkt integriert werden. Auf Grund fehlender Netzwerke, Sprachkenntnisse sowie ökonomischer Ressourcen stellen Kinderbetreuung und auch Behördengänge oft sehr zeitintensive Hindernisse für die Teilnahme an Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen dar. Diese Hindernisse sollten im Konzept berücksichtigt werden. Personen mit Potential für eine Höherqualifizierung sollen auf weiterführende Ausbildungsmaßnahmen vorbereitet werden. Zielgruppe bildungsferne Flüchtlinge ohne Arbeitsmarktintegration, die über Sprachkenntnisse ab Level A1 verfügen vorwiegend Männer (72%) / Frauen mitberücksichtigen (Module für geschlechterhomogene Gruppen sollten angeboten werden) aus Syrien, Afghanistan und Somalia (67% der KON/SUB) ohne Ausbildung oder max. Pflichtschulabschluss (80%) Ziele, die erreicht werden sollen Teilnehmer_innen erhalten Basiskenntnisse für den Alltag und für im Berufsleben relevante Bereiche und vertiefen ihre Kenntnisse in Deutsch (Alltags- und Berufsleben) und Mathematik Teilnehmer_innen erhalten grundlegende Kenntnisse über das Leben in der Region (Anbindung an die Strukturen auf kommunaler Ebene (Regios, Gemeinden, Vereine, Regionalkoordinator_innen), Öffentlicher Personenverkehr, Anlaufstellen zum Thema Gesundheit, usw.) Zielgruppe an den Arbeitsmarkt oder weiterführende Ausbildung heranführen Praxiserwerb durch Arbeitstrainings in Unternehmen Aufnahme einer vollversicherungspflichtigen Beschäftigung der Zielgruppe

Diese Maßnahme ist die Grundlage für die Gewährung von Förderungen an Schülerinnen und Schüler, die am EU-Schulprogramm für Obst, Gemüse und Milch teilnehmen und in schulischen Einrichtungen durch eine EU-Beihilfe vergünstigtes Obst, Gemüse und Milcherzeugnisse beziehen können. Sie dient sowohl als Maßnahme zur Stabilisierung der Agrarmärkte, wie auch zur Vermittlung gesunder Ernährungsgewohnheiten an Kinder.

Durch finanzielle Unterstützungen von Fördernehmern/Beauftragung von Auftragnehmer u. a. gemäß § 4 Integrationsgesetz (IntG) fördert der Österreichische Integrationsfonds (ÖIF) Endbegünstigte, Asylberechtigte gemäß 2 Abs. 1 Z 15 Asylgesetz 2005 (AsylG 2005), subsidiär Schutzberechtigte gemäß § 2 Abs. 1 Z 16 AsylG 2005, Drittstaatsangehörige, die über ein Aufenthaltsrecht für Vertriebene gemäß § 62 Abs. 1 AsylG 2005 verfügen, sowie nach Maßgabe der zur Verfügung stehenden Ressourcen Asylwerber/innen mit hoher Anerkennungswahrscheinlichkeit gemäß § 68 Abs. 1a AsylG 2005 bei der sprachlichen Integration. Die Endbegünstigen erhalten den Deutschkurs als Sachleistung. Adressat sind Organisationen, Institute und Vereine, die auf Antragstellung als Fördernehmer oder nach Ausschreibung und Zuschlagserteilung als Auftragnehmer die Leistung für den/ die Endbegünstige/n erbringen.

lt. BGBL Nr. 177/1996 Zuwendungen nach Maßgabe der jeweils geltenden finanzgesetzlichen Ermächtigung an das Österreich Institut, eine gemeinnützige Gesellschaft mbH zur Durchführung von Deutschkursen und zur Unterstützung und Förderung des Deutschunterrichts im Ausland.

In der Steiermark ist Berufsorientierung als lebensbegleitender, qualitätsgesicherter Prozess strukturell so verankert, dass alle Menschen berufliche Entscheidungen auf Basis ihrer Potentiale und mit Bedacht auf die jeweiligen Rahmenbedingungen gezielt treffen und ihre Talente und Fertigkeiten systematisch und gezielt (weiter)entwickeln können und damit sowohl die eigene Existenz als auch den Standort und Lebensraum Steiermark nachhaltig sichern. Angebote zur Bildungs- und Berufsorientierung leisten auf Basis dieser Grundsätze einen Beitrag zu reflektierten Bildungs- und Berufsentscheidungen.

Um der Bedeutung der Erwachsenenbildung Rechnung zu tragen, vergibt das Land Niederösterreich Förderungen an die NÖ Erwachsenenbildungseinrichtungen im engeren Sinn und an die NÖ öffentlichen Bibliotheken. Die Initiative Erwachsenenbildung steht für die Länder-Bund-Initiative zur Förderung grundlegender Bildungsabschlüsse für Erwachsene. Ihr Ziel ist es, in Österreich lebenden Jugendlichen und Erwachsenen auch nach Beendigung der schulischen Ausbildungsphase den Erwerb grundlegender Kompetenzen und Bildungsabschlüsse unentgeltlich zu ermöglichen.

Das Musikschulmanagement Niederösterreich ist Servicestelle für Musikschulerhalter, Musikschulleiter, Musikschullehrer, Schüler und Eltern. Das Musikschulmanagement Niederösterreich wurde mit der finanziellen und administrativen Abwicklung der Fördervergabe der NÖ Musikschulen vom Land Niederösterreich beauftragt. Gefördert werden die Träger der NÖ Musikschulen, das sind Gemeinden, Gemeindeverbände und vereinzelt auch Vereine. Die Förderung besteht grundsätzlich aus einer Basis- und einer Wochenstundenförderung. Zusätzlich können strukturelle Maßnahmen (z.B. Mangelinstrumentenförderung, Leiterakademie, LeiterInnenhearing, Talenteförderung) gefördert werden.

Das Land Vorarlberg gewährt Unterstützungsbeiträge für die Teilnahme an Weiterbildungen im Gesundheitsbereich. Diese Lehrgänge, Kurse etc. werden für Personen in Gesundheitsberufen veranstaltet und haben zum Ziel, die ärztliche und die pflegerische Kompetenz und die palliative Betreuung zu erweitern, zu vertiefen und qualitativ zu verbessern. Die Förderung wird nach Lehrgangs- bzw. Kursabschluss von der Abt. IVd-Sanitätsangelegenheiten direkt an die jeweilige Institution überwiesen. Es werden ebenso Taschengelder für die SchülerInnen der Schule für Sozialbetreuungsberufe ausbezahlt.

Betrieb des JVI - gefördert werden die anteiligen operativen Kosten und die Investitionskosten des BMF

Es werden innovative Projekte gefördert, die Bildung in Österreich im Sinn des Lebenslangen Lernens verändern: vom Kindergarten, der Schule, über die Universität bis zur Erwachsenenbildung. In Kooperation mit Forschung und Wirtschaft wird ermöglicht, dass unser Bildungssystem verändert wird. Es werden Förderungen an innovative Projekte im Bildungs- und Forschungsbereich in folgenden Aktionslinien vergeben: Strategische Forschung zur Weiterentwicklung und Erneuerung des Bildungssystems Transformation des Bildungssystems insbesondere mit den Schwerpunkten Bildung und Forschung Wirtschaft und Bildung Erschließung des Bildungsmarktes Integrierende Entwicklungsprojekte im Bereich „Forschung – Bildung – Innovation“ Bewusstseinsbildung

Zuwendungen für Aufwendungen oder Projekte, welche in Form von Subventionen an Allgemeine Pflicht- und Privatschulen angewiesen werden.

Es können Projekte und Bildungsmaßnahmen gefördert werden, die konkrete Beiträge leisten für: die Reinhaltung und den Schutz der Gewässer, gewässerökologische Verbesserungen, Steigerung der Wasserqualität. Einreichen können natürliche und juristische Personen, insbesondere Organisationen (wie z.B. Non-Profit-Organisation (NPO), NGO (= Non Governmental Organisation)) Vereine Institute (wie z.B. Lehr- oder Forschungseinrichtungen)

Im Bereich der Musikausbildung werden Angebote gefördert, die eine regionale und/oder inhaltliche Ergänzung zum Angebot der Stadt Wien – Musikschulen darstellen. Förderungen werden für ein Schuljahr genehmigt.

Förderung von Studienplätzen des Bachelor-Studienganges und Master-Studienganges "Public Management".

Bildung hat einen eigenen Wert und nimmt Einfluss auf die persönliche Identität, die berufliche Leistungsfähigkeit, das gesellschaftliche Zusammenleben und auf politische Teilhabe und soll somit den Menschen möglichst barrierefrei in allen Lebensphasen durch entsprechende Angebote zugänglich gemacht werden. Projektförderungen dienen der Unterstützung der Realisierung von Projekten, Maßnahmen bzw. sonstigen Aktivitäten, die dazu geeignet sind, die strategischen Zielsetzungen der Fachabteilung zu unterstützen und einen Beitrag zu den übergeordneten und spezifischen Zielsetzungen im Bereich Erwachsenenbildung/Weiterbildung leisten (siehe Richtlinie für die Gewährung von Förderungen des Landes Steiermark in Bezug auf die Strategische Ausrichtung und Entwicklungsperspektiven der Erwachsenenbildung/Weiterbildung im Rahmen des lebensbegleitenden Lernens in der Steiermark (LLL-Strategie 2022). Sicherung eines umfassenden, qualitativ hochwertigen, möglichst flächendeckendes und an den (regionalen) Bedarfen ausgerichteten Weiterbildungsangebotes im Bundesland, an dem alle Menschen in der Steiermark, insbesondere auch bildungsferne Erwachsene, in allen Lebensphasen teilnehmen können. Erhöhung der generellen Weiterbildungsbereitschaft und Förderung des Weiterbildungsbewusstseins der Bevölkerung.

Gefördert werden medienpädagogische Initiativen, die im Schulunterricht zur Vermittlung von Inhalten der Medienbildung verwendet werden können und der Vertiefung und Erweiterung von Medienkompetenz bei Jugendlichen dienen.

Mit dieser Maßnahme werden Bildungsschwerpunkte im Bereich Lesen, Begabungsförderung und digitale Bildung gefördert. Desweitern werden Mittel für thematisch ausgerichtete Initiativen und Programme aus den Bereichen Kultur, Schulsport, der Umwelt, Gesundheitsprävention sowie Maßnahmen zur Legastenieförderung zur Verfügung gestellt. Ziel dieser Initiativen und Projekte ist die Bewusstseinsbildung und Sensibilisierung im jeweiligen Themenbereich (Suchtprävention, Kulturverständnis, Umweltbewusstsein, …).

Gefördert werden Organisationen, die arbeitsmarktpolitische Projekte - das sind Maßnahmen zur Förderung der sozialen Inklusion und Bekämpfung der Armut und jeglicher Diskriminierung mithilfe von Beratungs-, Qualifizierungs- und Beschäftigungsprojekten - zugunsten Dritter umsetzen.

Tirols Volksschulen, Mittelschulen, Sonderschulen, Klassen von Sonderpädagogischen Zentren sowie Unterstufenklassen der Gymnasien - außer in den Bezirken Innsbruck-Stadt und Innsbruck-Land - haben die Möglichkeit, im Rahmen der Innsbruck-Aktion die Landeshauptstadt kennen zu lernen.

Teilnahme an einer Aus- und Weiterbildungsmaßnahme, wenn qualifikatorische Defizite einer erfolgreichen Integration in den Arbeitsmarkt entgegenstehen. Teilnahme an einer Maßnahme der beruflichen Orientierung Teilnahme an einer Maßnahme der Arbeitssuche Teilnahme an einer Trainingsmaßnahme

Ausbildungszentren sind Bildungsträger, die vom Arbeitsmarktservice (AMS) beauftragt wurden, Maßnahmen zur Aus- und Weiterbildung, der aktiven Arbeitssuche, zur beruflichen Orientierung, zur Basisqualifizierung und/ oder Trainingsmaßnahmen durchzuführen. Ausbildungszentren sollen die Bedarfe des Arbeitsmarktes ökonomisch und gezielt bedienen und bieten ein aufeinander abgestimmtes Paket an Leistungen an. Das AMS fördert Personal- und Sachaufwendungen. Ein Ausbildungszentrum definiert sich durch folgende Kriterien: Gewährung einer investiven Beihilfe für die Errichtung und Abschluss einer mehrjährigen Nutzungsvereinbarung für die ausschließliche Nutzung durch das AMS; dies setzt einen normativ geplanten Bedarf des AMS und nicht marktgängige Ausbildungen voraus. Eine investive Beihilfe ist nicht unbedingt Voraussetzung, sehr wohl aber die Nicht-Marktgängigkeit der Ausbildungen.

Es werden Kosten für Digitalisierungsprojekte, MINT-Projekte und -maßnahmen im Bereich der Elementarbildung und des allgemeinen Bildungswesens gefördert, die einen bedeutenden Beitrag zut Entwicklung der Tiroler Bildungslandschaft leisten.

Als Beitrag des Landes Kärnten zur Elternbildung werden seit dem Jahr 2019 Elternbildungsträger auf Antrag gefördert.

Die Förderung von (Hoch)Schülerheimen soll die Unterbringung von Tiroler StudentInnen bzw. SchülerInnen in Einrichtungen in anderen Bundesländern unterstützen. Pro Tiroler StudentIn bzw. SchülerIn kann ein Betrag von bis zu € 50,- pro Jahr für die jeweiligen (Hoch)Schülerheime gewährt werden. Innerhalb Tirols ist die Förderung auf die im Vorhinein im jeweiligen Landesbudget festgelegten und budgetierten Organisationen beschränkt.

Im Rahmen dieser Förderung werden schulübergreifende Projekte, die vorwiegend für LandesmusikschülerInnen und StudentInnen des Tiroler Landeskonservatoriums ausgerichtet sind, gefördert. Ziel ist es durch musikalische und soziale Erfahrungen die musikalisch-künstlerische Entwicklung zu fördern.

Die Förderung umfasst jährliche Beiträge zu den Kosten des laufenden Betriebes für diverse Privatschulen.

Außerschulische Talentförderkurse, Sommerakademien für hochbegabte Kinder sowie einschlägige Veranstaltungen

Ziel der Förderung ist der Erwerb von interkulturellen Kompetenzen durch das Kennenlernen europäischer Länder sowie deren Sprache und Kultur.

Die Förderung umfasst jährliche Beiträge zum Betriebsaufwand an: private Fachschulen in Tirol, private konfessionelle allgemeinbildende höhere Schulen, berufsbildende mittlere oder berufsbildende höhere Schulen in Tirol (diese Beiträge sind abhängig von der Schülerzahl, derzeit wird ein Betrag von bis zu € 78,- pro Kopf zuerkannt), private konfessionelle Pflichtschulen in Tirol (diese Beiträge sind abhängig von der Schülerzahl, derzeit wird ein Betrag bis zu € 63,- pro Kopf zuerkannt), diverse Privatschulen in Tirol (diese Beiträge sind abhängig von der Schülerzahl, derzeit werden bis zu € 123,- pro Kopf zuerkannt). Die Förderung umfasst weiters die Abgeltung des Mehraufwandes für die Aufnahme werksfremder Lehrlinge bzw. die Abgeltung der Lehrerhonorare für die externen Lehrkräfte.

Das Land Vorarlberg gewährt den Trägern von Schülerheimen einen Beitrag zum Betriebsaufwand. Die Maßnahme verfolgt das Ziel, den Bestand von Schülerheimen zu sichern und eine sozial verträgliche Gestaltung der Heimbeiträge zu gewährleisten.

Gefördert werden Schüler- und Studentenheime, welche durch einen Subventionsantrag Förderungen für die Instandhaltung von Heimen erhalten. Dadurch werden die Heimbeiträge für Schüler und Studenten verringert. Förderadressat: Heimträger

Förderung von Investitionen und laufendem Aufwand gesetzlich anerkannter Erwachsenenbildungseinrichtungen und öffentlichen Bibliotheken.

Im Zuge dieser Förderung werden folgende Maßnahmen gefördert: Jahressubventionen Projektförderung Anerkennungsbeiträge im ehrenamtl. Bereich Investive Beiträge im baulichen Bereich (nur Inneneinrichtung) Lehrgänge im Bereich der Basisbildung/ Grundkompetenzen sowie zum Nachholen des Pflichtschulabschlusses (Art. 15a B-VG Vereinbarung zwischen dem Bund und den Ländern)

Projektförderungen: Organisation und Durchführung bundesweiter Schü-ler/innenwettbewerbe, welche vom Bundesministerium für Bildung und Frauen selbst nicht durchgeführt werden; Schulpreise, welche vom Bundesministerium für Bildung selbst nicht ausgeschrieben und vergeben werden

Ziel der Förderungen im Bereich der Wiener Bildungsgrätzl ist, die laufende Zusammen- und Öffentlichkeitsarbeit sowie gemeinsame Aktivitäten und Kleinprojekte in den Wiener Bildungsgrätzln zu unterstützen. Das vernetzte Arbeiten innerhalb der Bildungsgrätzl soll die Wirkung der Bildungsarbeit erhöhen und positiv auf das Zusammenleben in den Stadtteilen wirken.

Ziel ist die Förderung von berufsbegleitenden Studienplätzen des Bachelor-Studienganges und Master-Studienganges "Tax-Management". Der Bachelor/Master-Studiengang "Tax Management" soll das interne Bildungsangebot akademisch ergänzen und damit den Finanzbediensteten eine den Wirtschaftstreuhändern vergleichbare Ausbildung ermöglichen. Der Bachelor-Studiengang wird 4-semestrig (6-semestrig ab dem Wintersemester 2012, da dieser nach außen hin geöffnet wurde) geführt, der Master-Studiengang 4-semestrig. Gefördert werden pro Studienjahrgang bis zu a) 36 Studierende im Bachelor-Studiengang und b) 30 Studierende im Master-Studiengang. Pro Studienjahr und Studienplatz gilt derzeit ein Fördersatz von EUR 6.970,-. Für ein Studienjahr gilt der Zeitraum 1.8. bis 31.7. des Folgejahres.

Ausgewählte Projektschulen werden in ihren Entwicklungsvorhaben durch zusätzliches Personal und Sachmittel gefördert, um die von den Schulen im Rahmen des Gesamtprojektes gesetzten Entwicklungsziele zu unterstützen. Die Auswirkungen dieser Aktivität werden in einer wissenschaftlichen Begleitstudie seitens der Universität Wien erhoben.

Das Land Vorarlberg setzt in Kooperation mit der Soziale Berufsorientierung Vorarlberg GmbH ein Projekt um, das jungen Erwachsenen im Rahmen der sozialen Berufsorientierung die Möglichkeit bieten soll, in der Schulkindbetreuung an Volksschulen mitzuarbeiten. Dazu vergibt das Land jährlich einen Landesbeitrag an die Soziale Berufsorientierung Vorarlberg GmbH zur Durchführung des Projekts. Die Einsatzstellen werden nur an Volksschulen vergeben. Volksschulen können sich als Einsatzstelle im Rahmen des Projekts bewerben, die Anzahl der Plätze ist begrenzt. Die Freiwilligen erhalten ein monatliches Taschengeld sowie ein Fahrtgeld vom Wohnort an die Einsatzstelle und zur Kursbegleitung in Götzis oder Bregenz. Während des Einsatzes sind die Freiwilligen unfall-, kranken- und pensionsversichert.

Beitrag des Landes zur Förderung und Weiterentwicklung der Forschung und des tertiären Bildungswesen in Niederösterreich.

Die Maßnahmen der Arbeitsstiftung sind ein sozialpartnerschaftliches Instrument, die infolge des Strukturwandels notwendige Anpassungsprozesse arbeitsmarktpolitisch unterstützen (z.B. Bekämpfung eines Fachkräftemangels). Bei einer Implacementstiftung handelt es sich um ein Maßnahmenkonzept einer Stiftungseinrichtung, die von einem oder mehreren Unternehmen einer Region oder eines Wirtschaftszweiges, die einen größeren Personalbedarf aufweisen, bereitgestellt wird. Geeignete Arbeitslose werden bedarfsgerecht und arbeitsplatznah in Kooperation mit personalsuchenden Betrieben qualifiziert. Die Qualifizierungen werden auf konkrete Bedarfe der Unternehmen ausgerichtet und theoretische Ausbildungen werden mit praktischen Ausbildungen verbunden. Die notwendigen Abstimmungsprozesse werden unterstützt und die Teilnehmer_innen durchgängig begleitet (Case Management).

Förderungsziele 1. Umweltschonende landwirtschaftliche Produktion unter dem Aspekt der Sicherung und Verbesserung der Qualität landwirtschaftlicher Produkte durch Maßnahmen des Integrierten Pflanzenschutzes; Einführung diesbezüglicher Erkenntnisse in die Praxis. 2. Anwendung von integrativen Pflanzenschutzverfahren, bei denen unter vorrangiger Berücksichtigung biologischer, biotechnischer, pflanzenzüchterischer sowie anbau- und kulturtechnischer Maßnahmen die Anwendung chemischer Pflanzenschutzmittel auf ein notwendiges Maß beschränkt wird. Förderungsgegenstände 1. Pflanzenschutzdienst a. Betrieb von Warndienst- oder Wetterstationen sowie erforderliche Erhebungen und b. Nachrichtenübermittlung; c. Betrieb von Schädlingsbekämpfungsstationen oder gleichartiger Einrichtungen (ganzjährig). 2. Pflanzenschutzmaßnahmen a. Freihaltung der Saatgut- und Pflanzgutproduktionsgebiete von Virosen, virusähnlichen Krankheiten und/oder anderen Krankheiten sowie deren Überträger in Saatgut- und Pflanzgutproduktionsgebieten; b. Eindämmung von Schadorganismen, durch welche lokal große Ernteverluste und gefährliche Verbreitungsherde entstehen können; 3. Schulung oder Weiterbildung auf dem Gebiet des Integrierten Pflanzenschutzes a. Fach- und zielspezifische Veranstaltungen auf dem Gebiet des Integrierten Pflanzenschutzes, soweit diese nicht im Rahmen des GAP-Strategieplans gefördert werden; b. Erstellung und Ankauf von fachspezifischen Lehr- und Bildungsmaterialien, soweit diese nicht im Rahmen des GAP-Strategieplans gefördert werden; c. Untersuchungen und Prüfungen, die zur Schaffung von fachspezifischen Schulungsunterlagen erforderlich sind; d. Erstellung und Ankauf von zulassungsrelevanten fachspezifischen Daten zur Schließung von Lückenindikationen.

Durch die Etablierung der Internationalen Schule erfolgt eine Erweiterung des Bildungsangebotes in Kärnten auf internationalem Niveau. Gefördert wird laut Fördervertrag die Miete sowie anteilige Betriebskosten der Schule am Standort Velden.

Beitrag des Landes zur Förderung der Forschung und Lehre an der Karl Landsteiner Privatuniversität für Gesundheitswissenschaften.

Das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF) unterstützt seit 2004 Kinder- und Jugenduniversitäten in Österreich durch ein eigenes Förderprogramm. Seit 2021 koordiniert der OeAD das Programm im Auftrag des BMBWF. Durch ihre vielfältigen Angebote tragen Kinder- und Jugenduniversitäten zur Stärkung des Vertrauens in die Wissenschaft bei und unterstützen damit den BMBWF-Schwerpunkt zur Stärkung des Vertrauens in Wissenschaft und Demokratie. Kinder- und Jugenduniversitäten bieten Kindern und Jugendlichen im Rahmen von Vorlesungen, Workshops, Exkursionen etc. vielfältige Möglichkeiten, in die Welt von Wissenschaft und Forschung einzutauchen. Dadurch wird einerseits Wissen spielerisch und altersgemäß vermittelt und andererseits werden Impulse für die spätere Ausbildungs- und Berufswahl gegeben.

Die Förderung richtet sich an durchführende Trägerorganisationen (Koordinierungsstellen AusBildung bis 18 - KOST AB18). Diese verfolgen das Ziel, das gesamte Unterstützungssystem im Bereich der AusBildung bis 18 zu überblicken, alle Zielgruppen der Ausbildungspflicht bestmöglich zu informieren und die einzelnen Angebote zur Erreichung der größtmöglichen Wirksamkeit systemübergreifend zu vernetzen und zu koordinieren. Insbesondere ausbildungspflichtige Jugendliche und deren Erziehungsberechtigte werden im Rahmen der administrativen Fallbegleitung des Meldesystems der AB18 von den KOST AB18 bei der Berufsfindung und bei der Suche nach Ausbildungs- und Unterstützungsangeboten gezielt begleitet und beraten, um längere ausbildungsfreie Zeiten und Ausbildungsabbrüche zu vermeiden. Die KOST AB18 sind auch für die regionale Prozessbegleitung der AusBildung bis 18 zuständig und tragen mit Datenaufarbeitungen, Projekt-Evaluierungen, fachspezifischen Workshops und Vorträgen sowie Analyseberichten einen wesentlichen Beitrag zum Monitoring und zur Qualitätssicherung der Umsetzung der gesetzlichen Ausbildungspflicht in Österreich bei.

Kulturelle Bildung in der Schule ist für ein nachhaltiges Interesse an Kunst und Kultur ausschlaggebend. Die Maßnahmen zielen darauf ab, junge Menschen chancengerecht und unabhängig von ihrer Herkunft und den finanziellen Möglichkeiten ihrer Eltern mit Kunst- und Kulturangeboten zu erreichen und damit ihre Persönlichkeitsbildung zu unterstützen. Mit der Förderung von Workshops, Projekten, Veranstaltungen, Vermittlungsprojekten und Neuproduktionen wird der Zugang zu und die Partizipation an kulturellen Angeboten für Kinder und Jugendliche sichergestellt. Die Projekte werden in Zusammenarbeit von Kultureinrichtungen mit Schulen durchgeführt.

Die Förderung richtet sich an wissenschaftlich bzw. forschend tätige oberösterreichische Institutionen mit kultureller bzw. heimatkundlicher Ausrichtung. Gefördert werden laufende, mehrjährige Programme, Jahresprogramme und laufender Betrieb, sowie kultur- und geisteswissenschaftliche Publikationen und Projekte. Förderziele: Unterstützung der kultur- und geisteswissenschaftlichen Arbeit in Oberösterreich Unterstützung des kultur- und geisteswissenschaftlichen Diskurses sowie der öffentlichen Vermittlung kultur- und geisteswissenschaftlicher Forschungsergebnisse in Oberösterreich Unterstützung von kultur- und geisteswissenschaftlicher Forschungs- und Vermittlungsarbeit sowie der Dokumentation von Forschungsergebnissen, die sich inhaltlich mit Oberösterreich auseinandersetzen.

Eine Förderung für Kunst- und Kulturprojekte in Schulen sowie für Kulturfreifahrten kann – mit Ausnahme der Pflichtschulen der Stadt Salzburg - von allen Schulen im Bundesland Salzburg beantragt werden. Gefördert werden Kunst- und Kulturprojekte in Schulen in allen Sparten, die Dialogcharakter haben außerschulische Impulse von Kunstschaffenden einbeziehen Schülerinnen und Schülern eine aktive und kreative Mitgestaltung ermöglichen innovativ und prozessorientiert sind Schülerinnen und Schülern zu einem offenen, kritischen Umgang mit Kunst und Kultur befähigen ein schlüssiges Projektziel oder einen schlüssigen Projektprozess vorweisen. Gefördert werden die Fahrtkosten für Schülerinnen und Schülern beim Besuch von kulturellen Veranstaltungen, insbesondere für Theater-, Konzert- oder Ausstellungsbesuche. Wenn keine öffentlichen Verkehrsmittel verwendet werden können, muss nachvollziehbar begründet sein, warum ein Busunternehmen beauftragt wird.

Förderung von Maßnahmen zur Ausbildung und (Höher-)Qualifizierung zur Erhöhung der Erwerbsteilnahme und Verminderung des Anteils von Geringqualifizierten. Beispiele: Teilerstattung der Kurskosten von Weiterbildungen für Einzelpersonen, duale Ausbildungen, Lernbetreuung, sowie Unterstützung, Betreuung und Integration von asylberechtigen Personen, etc.

Da sich nach wie vor zu wenige Jugendliche für MINT-Berufe (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) entscheiden und die MINT- Berufsbilder teilweise auch zu wenig bekannt sind, wurde im Jahr 2017 die MINT-Initiative ins Leben gerufen. Gemeinsames Ziel der immer größer werdenden Zahl von MINT-Netzwerkpartnern ist es, mehr junge Menschen, insbesondere Mädchen und junge Frauen, für MINT zu begeistern, die vielen beruflichen Chancen und Perspektiven aufzuzeigen und die Gesellschaft für dieses Thema zu sensibilisieren (z.B. Durchführung von Workshops für Mädchen mit Schwerpunkt MINT, Kooperationsprojekte mit Schulen, Maker-Days, Elternarbeit zum Thema MINT, Lehrfortbildungen zum Thema MINT, etc.). Um in Salzburg die MINT-Bildung über alle Gesellschaftsbereiche hinweg nachhaltig auf- und auszubauen und für eine abgestimmte Vorgangsweise der Netzwerkpartner zu sorgen, wird neben verschiedenen MINT-Aktivitäten im ganzen Bundesland auch eine MINT-Koordinationsstelle finanziert. Die MINT-Koordinationsstelle ist auch für die Öffentlichkeitsarbeit des Netzwerkes zuständig.

Es werden Kooperationsprojekte in den MINT-Regionen zu folgenden Schwerpunktthemen unterstützt: Mädchen und Frauen: Projekte fördern das Interesse von Mädchen und Frauen im MINT-Bereich und unterstützen dabei, bestehende geschlechterspezifische Barrieren abzubauen. Chancengleichheit: Projekte zielen darauf ab, gleiche Bildungschancen für alle zu schaffen und legen dabei ein besonderes Augenmerk auf benachteiligte Gruppen. Initiativen sollten die Vielfältigkeit der Teilnehmenden bei MINT-Projekten erhöhen. Innovation: Projekte verfolgen neue Methoden und Ansätze wie Jugendliche für die MINT-Disziplinen und Berufe begeistert werden können. Nachhaltigkeit: Projekte sollen darauf ausgerichtet sein, langfristige Effekte zu erzielen und das Interesse an MINT nachhaltig zu stärken. Förderadressaten sind Kooperationspartner einer MINT-Region, die mit dem MINT-Regionen Qualitätslabel ausgezeichnet wurden.

Landesförderung von Fachhochschulstudiengängen in Niederösterreich für die Fachhochschulen Krems, St. Pölten und Wr. Neustadt in Form eines studienplatzbezogenen Finanzierungsmodells und eines Pauschalbetrags für Forschung sowie im Fall der Ferdinand Porsche Fernfachhochschule in Form von Pauschalbeträgen für Lehre und Forschung. Das Land fördert Studienplätze, welche durch den Bund finanziert werden sowie von der Agentur für Qualitätssicherung und Akkreditierung Austria ak- kreditiert werden, ergänzend zur Bundesfinanzierung.

Projekte, Maßnahmen und Aktivitäten von Vereinen bzw. Organisationen, welche in Oberösterreich Kontakt-, Betreuungs- und Aktivitätsmöglichkeiten für Kinder bzw. Jugendliche anbieten, welche speziell auf die Zielgruppe oder die Zielsetzungen der Kinder- und Jugendhilfe ausgerichtet sind.

Die Maßnahmen der Arbeitsstiftung sind ein sozialpartnerschaftliches Instrument, die infolge des Strukturwandels notwendige Anpassungsprozesse arbeitsmarktpolitisch unterstützen, im Fall von Outplacementstiftungen im Sinne eines sozialverträglichen Personalabbaus. Maßnahmen des Outplacements, die auf Initiative eines oder mehrerer Unternehmen durchgeführt werden, beruhen auf Vereinbarungen in einem Sozialplan.

Unterstützung allgemeiner außerschulischer Angebote in den Bereichen Deutsch als Zweitsprache, Maßnahmen der Lernförderung für Kinder nichtdeutscher Muttersprache sowie Maßnahmen der Integration von Menschen mit Behinderungen bzw. Maßnahmen, die inklusive Bildung zum Inhalt haben.

Förderung von grenzüberschreitenden, bi- und multilateralen, internationalen Projekten auf dem Gebiet der Ausbildung, Bildung, Wissenschaft und Forschung.

Projektförderungen im Rahmen der Europakommunikation; Initiativen für den Bürgerkontakt und Vermittlung europäischer Inhalte; Aus- und Weiterbildung im EU-Bereich

Einrichtungen, deren Hauptaufgabe die berufsbegleitende Aus- und Fortbildung von journalistischen Mitarbeiter:innen von Medienunternehmen ist und die dafür von repräsentativer Bedeutung sind, können Fördermittel gewährt werden. Zur Förderung der berufsbegleitenden Aus- und Fortbildung von Journalist:innen, ausgenommen Aspirant:innen, bei Einrichtungen gemäß § 9 QJF-G kann Medieninhaber:innen von Tages-, Wochenzeitungen, Online-Medien oder Magazinen ein Zuschuss in Höhe von 50 vH der nachgewiesenen Aus- und Fortbildungskosten gewährt werden, wobei der Zuschuss pro Jahr höchstens 50 000 Euro pro Medium betragen darf. Zur Förderung der Ausbildung von Nachwuchsjournalist:innen kann Medieninhaber:innen von Tages-, Wochenzeitungen, Online-Medien oder Magazinen ein Zuschuss in Höhe von 50 vH der nachgewiesenen Ausbildungskosten gewährt werden, wobei der Zuschuss pro Jahr höchstens 50 000 Euro pro Medium betragen darf.

Forschungs- und Bildungseinrichtungen können für Forschungsprojekte auf dem Gebiet des Print- und Online-Medienwesens, der Publikumsakzeptanz oder der Förderung der Medienkompetenz Zuschüsse gewährt werden.

Gefördert wird der laufende Aufwand von oö. Schüler- und Lehrlingsheimen. Förderempfänger sind die Träger der Schüler-/Lehrlingsheime.

Im Sonderförderungsprogramm für die Natura 2000 Region Isel sind folgende Aktionsfelder mit den jeweiligen Leitmaßnahmen im Einzelnen festgehalten: Destinationsentwicklung: Outdoor-Aktiv Neue touristische Angebote des Berg(Er)Lebnis Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit und der Innovationskraft von Unternehmen der gewerblichen Wirtschaft: Stärkung von gewerblichen Gastronomie- und Beherbergungsbetrieben sowie von Campingplätzen und ähnliche naturnahen Unterkunftsmöglichkeiten Qualitative und quantitative Verbesserungen von Objekten der Privatvermietung Investive Maßnahmen zur Stärkung der regionalen Wirtschaft (außerhalb des Tourismus) Maßnahmen der kooperativen und innovativen Marktbearbeitung Sondermaßnahmen im Bereich der Daseinsvorsorge: Stärkung standortspezifischer Qualifikationen Verbesserung der Vereinbarkeit von Familie und Beruf Verbesserung der Versorgungssituation Programmkonforme Einzelmaßnahmen Die genaue Art und Höhe der Förderung richtet sich nach der jeweiligen Maßnahme, der Art des zu fördernden Projektes sowie nach dem Förderungsnehmer und kann der Richtlinien für das Sonderförderungsprogramm für die Natura 2000 Region Isel entnommen werden.

Unterstützung von Projekten mit Schul- und Unterrichtsbezug bzw. pädagogisch-didaktischen Themenstellungen, welche im Rahmen von dahingehend konzipierten Vermittlungsangeboten oder Programmen außerschulischer Institutionen auf eine aktive Beteiligung möglichst vieler Schulen bzw. Schülerinnen und Schüler abzielen.

Die Abteilung Soziales fördert im Rahmen von Projektförderungen die Ausbildung (Lehrgangskosten) zum/zur Fach-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt Altenarbeit „A“ (FSB „A“) und Diplomierte/n Gesundheits- und Krankenschwester/-pfleger mit geriatrischem Schwerpunkt im schulautonomen Bereich. Bei dieser Projektförderung übernimmt das Land Oö. nach Maßgabe des Landesvoranschlags sowie unter Berücksichtigung der vorhandenen Geldmittel jene Ausbildungskosten, die nicht durch andere Einnahmen des Schulträgers kompensiert werden können. Die Förderung bezieht sich in der Regel auf die gesamte Ausbildungsdauer (Lehrgang). Leistungsempfänger ist der Ausbildungsbetrieb (Schule).

Die Teilnahme an einer Überbetrieblichen Lehrausbildung gem. § 30b Berufsausbildungsgesetz (BAG), kann dann erfolgen, wenn trotz aller Bemühungen keine Lehrstelle in einem Unternehmen gefunden oder eine betriebliche Lehre abgebrochen wurde. Die Ausbildung erfolgt entweder zur Gänze in einer Schulungseinrichtung oder diese kooperiert mit Unternehmen, in denen die praktischen Fertigkeiten erlernt werden.

Das Angebot richtet sich an Jugendliche, die nach Beendigung ihrer Schullaufbahn einen stufenweisen Einstieg in weiterführende Ausbildungen benötigen. Gefördert werden Träger, die mittels individuellem Coaching und Casemanagement Jugendliche beraten. Die Vormodule zeichnen sich dadurch aus, dass Jugendliche durch geringe Formalitäten und verminderte Anwesenheitszeiten schrittweise an die Projektteilnahme herangeführt werden. Ziel ist die Teilnahme an der Produktionsschule (1036938 – Produktionsschule)oder die direkte Vermittlung in eine Lehre oder weiterführende Bildung.

„Welt ins Gleichgewicht!“ ist die neue Entwicklungsagenda des Landes Tirol. Die 2015 initiierte Initiative verfolgt das Ziel, dass Gesellschaft, Umwelt und Wirtschaft miteinander in Balance stehen - in Tirol ebenso wie weltweit. Das Land Tirol will mit der neuen Landes-Entwicklungsagenda zu einer global, regional und lokal enkeltauglichen Entwicklung beitragen. Neben der bereits bestehenden EZA-Förderung (ID 1020528) wurde mit dem Förderprogramm "Welt ins Gleichgewicht!" 2015 eine eigene, auf entwicklungspolitische Bildungs- und Bewusstseinsarbeit IN TIROL ausgerichtete Förderschiene ins Leben gerufen. Gefördert werden Projekte und Maßnahmen von natürlichen und juristischen Personen, die (Bewusstseins)Bildung für Entwicklung für die Tiroler Bevölkerung zum Inhalt haben.

Der Zukunftsfonds wurde mit dem Ziel, innovative und zukunftsweisende Projekte zu fördern, geschaffen. Es werden Förderungen abgewickelt und die Verwendungsnachweise rechnerisch und auf widmungsgemäße Verwendung geprüft. Antragsberechtigt und förderungsfähig sind: Steirische Hochschulen Steirische, außeruniversitäre Forschungseinrichtungen, die nicht auf Gewinn ausgerichtet sind Steirische Vereine (mit wissenschaftsorientiertem Vereinszweck).

Das Land Tirol kann als Träger von Privatrechten den Erhaltern sonstiger Musikschulen, insbesondere den Gemeinden, nach Maßgabe der Bestimmungen Zuschüsse zum Personalaufwand für den Leiter und die Lehrer der Musikschule gewähren.

Das Land Tirol fördert ohne Rechtsanspruch Universitäts- und Hochschuleinrichtungen. Darunter fallen beispielsweise die Private Universität für Gesundheitswissenschaften, Medizinische Informatik und Technik (UMIT) und die Universität Innsbruck. Diese Leistungen sind auf die im Vorhinein im jeweiligen Landesbudget festgelegten und budgetierten Organisationen beschränkt. Die Förderungshöhe bestimmt sich aus der festgelegten Widmung und der im Budget genehmigten Fördermittel.

Der von der Stadt Wien zur Verfügung gestellte Zweckzuschuss für Lehr- und Lernmittel bietet den Erhaltern privater allgemein bildender Pflichtschulen die Möglichkeit, ihren individuellen Vorstellungen und Wünschen bei der Auswahl der im Unterricht verwendeten Materialien Rechnung zu tragen. Mit diesem Zweckzuschuss können im Rahmen eines auf Grund der Schüler*innenanzahl errechneten Betrages aus einer vorgegebenen Artikelliste (Schreib- und Zeichenrequisiten, Material für technisches und textiles Werken) entsprechend den jeweiligen Schulschwerpunkten bei der Stadt Wien – Schulen (MA 56) Materialien bestellt werden, welche zentral beschafft werden. Der über den Wert dieser Bestellung hinausgehende Betrag wird den Schulen in bar als Zweckzuschuss zur Verfügung gestellt und steht für die autonome Beschaffung zur Disposition. Zweckzuschuss pro Schüler*in für Lehr- und Lernmittel: Rahmenbetrag pro Schule = Anzahl der Schüler*innen x Dotation Anweisungsbetrag = Rahmenbetrag abzüglich Materialbestellung Dotation pro Schüler*in und Schuljahr: EUR 36,34 je Schüler/in und Schuljahr im 1. bis 4. Jahr der Pflichtschullaufbahn, EUR 65,41 je Schüler/in und Schuljahr im 5. bis 9. Jahr der Pflichtschullaufbahn